Познание представляет собой отражение объективной реальности в сознании человека. Это отражение не является зеркальным.

По характеру отражения в процессе познания выделяют две -^ступени, тесно связанные между совой: чувственное познание * (первая ступень) и абстрактное мышление, или логическое познание (вторая ступень).

Чувственное познание — познание непосредственное. На этой ступени действительность отражается посредством органов чувств в форме ощущений, восприятий и представлений. С помощью этих форм отражения не удается познавать внутренние, существенные стороны вещей и явлений, законы их функционирования и развития. Сущность вещей и явлений познается на ступени абстрактного мышления.

По сравнению с чувственным познанием абстрактное мышление обладает рядом особенностей. Оно является опосредованным отражением мира, при его помощи, т.е. путем логической переработки чувственных данных, мы можем познавать то, чего не наблюдаем непосредственно. Абстрактное мышление представляет собой обобщенное отражение мира.

На второй ступени познания, исходя из чувственных данных, в предметах и явлениях выделяют общие свойства и на их основе обобщают и выделяют предметы некоторого типа, в результате чего образуются понятия об этих предметах. Понятия в свою очередь служат методологическим инструментом познания. Обобщающий характер мышления проявляется также в возможности формировать законы, отражающие свойства классов предметов, явлений и т.дГ]

Особенностью мышления является его неразрывная связь с языком. "На "духе", — писал К. Маркс, — с самого начала лежит проклятие — быть "отягощенным" материей, которая выступает здесь в виде движущихся слоев воздуха, звуков — словом, в виде языка"1. Язык — это средство формирования мыслей. В языке закрепляются результаты мышления, посредством языка происходит обмен мыслями между людьми. ^5 ^Мышление — активная и целенаправленная деятельность. В процессе мышления ставятся цели и формируются задачи. Для достижения поставленных целей и решения задач осуществляются мыслительные действия^

Страницы: 1 | 2